交流会现场

深圳新闻网坪山讯（记者 杨涛 通讯员 赖文学）5月18日至5月20日，汤坑小学于举行了友善用脑“生需”幸福课堂教学改革现场交流会，北京市学习科学学会副会长兼秘书长、全国友善用脑课题学术负责人李荐教授，北京市教育科学研究院课程部专家、深圳市教科院黄积才主任，坪山新区教科研中心主任李显明，以及北京市及南京市友善用脑课题实验区教研专家及优秀教师、深圳市福南小学教师及坪山新区各兄弟学校教师共计100多人参加交流会。

本次现场交流会历时两天，在课题组专家的指导下，汤坑小学语数英三科教师与北京实验区、南京实验区的教师共同开展了3次集备课活动、7节汇报交流课、6次评课研讨活动。在活动中，各位专家、教师以精辟的教学理念，生动有趣的教学风格和个人魅力，一次又一次地充分阐释了友善用脑生需幸福课堂的内涵。课堂上优美的音乐旋律中学生的独立思考、合作探究、汇报表演、充满童趣的言语、独特的健脑操和冥想；在学生读、演、说、写、画、摸、折等多种感官参与学习活动，把枯燥的学习变得多姿多彩，让每一节课高潮迭起，精彩纷呈，让听课的老师深深感受到友善用脑的课堂魅力，也让老师们明白了“友善”中的“友”指恰当的关系，教孩子有规则，有分寸；“善”指上善若水；明白备课时要把握好目标（学习什么？怎样学？怎样才有效？）、把握学情、巧妙设计（完美的细节、活动外在化、形式多样化，让学生敢读、敢讲、敢写）；明白了“生需”快乐课堂就是要尊重学生，关注学生在课堂中的学习状态，增强学习过程的趣味性、个体的参与体验性，激发学习的自主性，提高学习效率，提升学科素养。

友善用脑的实施，不仅能提高课堂教学效率，也对教师提出了新的要求， 充满挑战。在全体教师的努力下，基于友善用脑下的生需幸福课堂教学改革会取得更大的成效，汤坑小学的学生会拥有一个快乐幸福的童年。